13.12.10

1001 libros infantiles que hay que leer antes de crecer

Un libro de consulta que todos los niños deberían usar. Es "una guía llena de mapas y pistas, información y sugerencias sobre qué camino tomar a continuación. Y su mayor virtud es que no se limita a seguir los senderos más trillados. Sus indicaciones tienen que ver con la calidad y el interés".
En su interior encontramos 1001 reseñas de libros de diferentes países y épocas, desde clásicos como “La sirenita” (1863), hasta títulos más recientes como Harry Potter.



Deletreando

Deletreando es un espectáculo sin palabras, estructurado a base de sketch, en los que se mezclan diferentes disciplinas teatrales: máscaras, sombras chinescas, títeres y mimo de ilusión.
El espectador se ve identificado con las pequeñas historietas que componen el espectáculo: los libros desplegables que cobran vida, el mimador de comics, los lectores de periódicos, etc, y se transporta con nosotros al interior de las historias escondidas en esos libros, que hasta ahora permanecían cerrados en las estanterías.

11.12.10

Leer te lleva más lejos

Tener un blog es la mejor manera de estar al tanto de todo lo que está relacionado con él. Buscando en la web planes, programas o recursos interesantes que mostraros, encontramos en el Portal de Educación de Castilla - La Mancha este plan de animación a la lectura llamado "Leer te lleva más lejos":


En 2009 se ha optado por cambiar de medio, y se ha incluido en Internet la campaña de fomento de la lectura "Leer te lleva más lejos", dirigida a los internautas de 14 a 25 años. Con este nuevo mensaje se pretende presentar la lectura a los jóvenes, en cualquiera de sus soportes, de una forma atractiva. Se quiere reflejar que la lectura hace que el individuo joven acceda a más conocimientos, lo que implica saber más y, al utilizar la red, saber más sobre cualquier tema que inquieta a la juventud; que el conocimiento posibilita desarrollar la imaginación, haciendo más cosas y haciéndolas mejor; que la lectura nos hace comprender mejor nuestro entorno y ayuda a tener una opinión propia de las cosas, a decidir por uno mismo; que la lectura, en definitiva, mejora nuestra propia imagen, ante uno mismo y ante los demás, y nos hace más atractivos.

La idea creativa se basa en anuncios publicitarios de una agencia de viajes ficticia, "LeAir", y juega con referencias literarias muy conocidas tanto para lectores como para no lectores: El Señor de los Anillos, Harry Potter, Don Quijote de la Mancha o Viaje al Centro de la Tierra. La campaña está expuesta a modo de banner, formato publicitario de éxito en el medio Internet, animado e interactivo y será accesible hasta el 31 de julio de 2009.

El icono "LeAir" nos dirige a la página web, donde de forma interactiva y animada accedemos a diferentes informaciones: En "¿Qué es LeAir?" vemos varias definiciones de lectura; "Webstinos" nos lleva a una serie de portales, bibliotecas virtuales, blogs y escuelas relacionadas con la literatura; "Hazte Broker" permite a los que se registren ganar una camiseta, y el "Bookscador" enlaza con la página SOL, Servicio de Orientación de Lectura, un recomendador de lecturas para todas las edades elaborado por un equipo de expertos. (Educa JCCM)

Os animamos a visitar la web Leer te lleva más lejos ¡es super divertida e interesante!

¡Vamos a leer!

Nos encanta que se lleven a cabo programas como el de ¡Vamos a leer! organizado por el Ayuntamiento de Pamplona. A pesar de que los alumnos de Castilla - La mancha no puedan disfrutar de este programa, nosotros, los maestros (y padres), podremos tomar nota de las actividades que se realicen, para poder ponerlo en práctica también en nuestra comunidad.

El programa de animación a la lectura se compone de varias actividades que van desde encuentros con escritores de literatura infantil y juvenil en los colegios, sesiones de narración oral y seminarios de animación a la lectura para el profesorado. Al principio de curso los centros reciben información sobre el programa, con la relación de escritores y narradores y sus títulos más representativos publicados, con recomendaciones de lecturas y orientaciones didácticas.(Diario de Navarra)

 

9.12.10

La L de Libro

Libro


L


La ventana de la casa de la Luna estaba llena de escarcha. Era una casita pequeña de madera de abeto, donde no le cabía más que la cara. Los lobos la llevaron un día a la tierra para asustar a los niños, pero nadie se asustó. Sólo los espantapájaros le hicieron caso. Desde entonces, hay en los jardines hombres de palo con sombrero para hacer reír a la luna, a los pájaros y a los niños.

M.ª Teresa León, Rosa-Fría, patinadora de la Luna.



Extraído de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

3.12.10

Los siete caballeros

En el año 2008, durante nuestro primer año de carrera, hicimos un cuentacuentos en un colegio de la provincia de Albacete, a dos clases de 1º de Primaria, como parte práctica de un trabajo sobre Animación a la lectura

La reacción de los niños fue positiva, porque éstos dejaron volar su imaginación desde que empezó el cuento. Después de la representación realizaron unas actividades con las que podríamos comprobar si los niños habían comprendido el cuento y si recordaban de todo lo visto y oído. Una de las actividades consistía en realizar un dibujo sobre lo que les había sugerido el cuento.

Decidimos hacer un cuento que no fuera popular, para captar la atención de los niños y para saber si realmente los niños habían captado la idea principal, y habían prestado atención a los personajes. Creemos que un cuentacuentos es muy importante para que los niños se inicien en el hábito de la lectura, activen su imaginación, y sean capaces de representar las imágenes y los sonidos del cuento en su cabeza.

Elegimos el cuento de “Los Siete Caballeros”, que es el siguiente:

         Érase una vez, hace ya muchos años, en el Reino de los Colores había siete caballeros, todos muy valientes y osados y muy orgullosos de su color.
         El caballero rojo decía muy satisfecho:
-         Mi color es el más bonito. Mirad el fuego, las cerezas, las fresas y aquellas rosas rojas que parecen una llama viva.
     El caballero anaranjado le replicaba siempre:
-         El color rojo es el de la sangre, pero el mío es el color de las naranjas y de las mandarinas, y de las nubes cuando se pone el sol.
     Enseguida se entrometía el caballero amarillo:
-         Yo sí soy hermoso. Mirad el sol, el oro, los limones, la miel y muchas flores del campo.
     El caballero verde rompía a reír:
-         El mundo es verde cuando está vivo. Mirad los montes, las praderas y los bosques.
     Pero el caballero azul gritaba:
-         Si de algún color es el mundo, ese es el azul. Mirad el mar y el cielo, que es una inmensa bóveda.
     El caballero añil decía presumido:
-         Mirad las montañas en la lejanía a media tarde cuando el sol le da de soslayo. Son de color añil.
     Para terminar decía el caballero violeta:
-         La violeta es la flor más perfumada y más delicada del bosque. Es el color del sentimiento y de la emoción, del cielo en el crepúsculo.

         Y cada uno de ellos se pasaba horas antes el espejo contemplando los reflejos de su color; porque todos se creían el mejor y sólo veían defectos en los demás.

         Un día, el rey blanco y negro y la reina rosa les llamaron y les dijeron:
-         Estamos hartos de vuestras peleas y vuestras vanidades. Os ordenamos que en adelante vayáis siempre juntos y no discutáis por vuestras diferencias... ¡qué aburrimiento si todos fuerais iguales! Se va a casar mi hija la princesa blanca y quiero decorar la portada de mi palacio con el adorno más bello que nadie haya visto jamás, os lo dejo en vuestras manos, caballeros de colores.

         Los caballeros, como siempre muy vanidosos, empezaron a discutir y no se ponían de acuerdo. Entonces el rey los expulsó y los mandó más allá de las nubes. Allí ocurrió algo que nadie podía imaginar. Formaron el arco más bonito y esplendoroso que nadie había visto: el arco iris. Todos los caballeros conservaban su color pero estaban juntos. Aquello parecía a la vez una llama ardiente, una cesta de naranjas, un rayo de sol, un retazo de bosque, un sorbo de mar, una canasta de uva madura y el cielo en el crepúsculo. ¡Era fantástico!

Y estan son algunas de las actividades que hicieron estos niños: